齐鲁工业大学制定（修订）教学大纲的原则意见
教学大纲是执行专业培养方案、实现培养目标要求的教学指导性文件，是各门课程选用、编写教材、组织教学、进行教学评价和管理的主要依据。学校开设所有课程均应有教学大纲,为进一步规范该项工作,学校对教学大纲制定(修订)工作提出以下原则意见。
一、制定（修订）教学大纲的基本原则
1．教学大纲要贯彻教育部提出的课程教学基本要求，符合培养目标和本课程在专业教学计划中的任务、地位和作用，符合课程结构和教学安排的整体需要。要突出体现教育、教学观念的更新和教育思想的转变。
2．教学大纲要准确把握以下几种关系：(l)理论与实践的关系；(2)课堂讲授与习题课、讨论课、自学等教学环节的关系；(3)传授知识与培养能力的关系；(4)统一性与灵活性的关系；（5）相关课程的联系与分工关系。力求贯穿“知识、能力、素质协调发展”的思想，突出培养学生的创新精神和创造能力。
3．凡是纳入培养方案的理论课、实验课、实习、课程设计、社会实践等必修、选修课，都必须制定教学大纲。
二、教学大纲的分类
教学大纲分为三类：
1．理论课程教学大纲（含理论课总学时内有实验学时的课程）。
2．实验教学大纲（含独立设课的实验、非独立设课的实验、集中进行实践环节中的实验）。
3．实践教学大纲［含课程设计、上机、实习(认识实习、生产实习、电子实习、工程训练、社会调查等)、毕业设计(论文)等］。
三、教学大纲的制定（修订）程序
1．教学大纲的制定（修订）由学院（部、中心）组织承担课程教学的单位完成。
2．教学大纲的“执笔人”可由课程负责教师担任，编写后由“审校人”（教研室主任或教学院长）进行审校。
3．开课学院（部、中心）汇总各课程教学大纲，并组织本单位教学委员会进行审议。审议通过的课程教学大纲由学院（部、中心）院长(主任)签署意见，并交至教务处。
4．全校性通识课、学科专业基础课以及学校精品课程、双语课程教学大纲由教务处复核，主管校长批准执行；其它课程的教学大纲由院长批准、教务处备案后施行。
四、教学大纲基本格式
教学大纲基本格式详见附件模板：
附件1．课程教学大纲模板
附件2．实验教学大纲模板
附件3．实践教学大纲模板
五、编写教学大纲几点说明
1．各教学单位要认真组织学习相关文件，理解教学大纲的基本内容与格式。
2．各教学单位应认真研究相应课程在专业培养方案中的地位与作用，研究课程自身的教学规律，在充分听取专业对课程教学要求的基础上，制定出科学合理的教学大纲。
3．各教学单位在新教学大纲的制定（修订）过程中，要充分研究改革课程的考核方法，使课程考核能够起到促进学生学习及能力提高的作用。原则上系统性、理论性较强的学科专业基础课、专业课的考核方式一般为考试。
4．对于进行双语教学的课程，要求编写中文大纲和双语教学大纲。
本意见由教务处负责解释，自发布之日起实施。此前下发的相关规定中与本意见不一致者，按本意见执行。
齐鲁工业大学
二〇一五年六月三十日